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Existieron
diversos puntos entorno al origen de las universidades que son los
que hicieron posible que éstas vieran la luz. Uno de ellos
sería sin duda el desarrollo urbano. Y es que las ciudades
de Europa Occidental se vieron involucradas en un proceso de crecimiento
y mejora, unido al nacimiento de toda una serie de ciudades nuevas,
así como a una maduración de la civilización
urbana en todos sus niveles. Como sabemos, la ciudades llegarán
a tener unas características propias como centro político,
económico, religioso, intelectual... |
Otro
elemento fundamental sería el nacimiento de una nueva clase
social, la burguesía, que se sitúa al margen de la
estructura habitual de clérigos, guerreros y campesinos.
Y parte de estos burgueses se interesaron por las posibilidades
de hacer una brillante carrera en los distintos campos del saber.
Pero
la primeras universidades se verán influenciadas por los
modelos anteriores de docencia como eran las escuelas monásticas,
las episcopales y las municipales. Aunque, finalmente, fueron las
escuelas episcopales y las municipales las bases sobre las que se
erigieron las primeras universidades.
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Las
escuelas monásticas tenían un papel
muy relevante desde la Alta Edad Media. Por una parte, estaban destinadas
a servir de vía para la preparación intelectual de
los jóvenes que iban a profesar en la comunidad monástica
pero también estaban abiertas para los laicos, al menos hasta
la reforma gregoriana.
Las escuelas episcopales las encontramos en aquellas
ciudades que son cabeza de Diócesis y en ellas, la enseñanza
es competencia del Obispo que es el que la organiza.
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Las
escuelas municipales, por último, eran
totalmente laicas y sólo dependen de las autoridades municipales
y están compuestas por profesorado laico y dirigidas hacia
las capas pudientes de la burguesía urbana.
Sin
embargo, las limitaciones de las escuelas episcopales pronto saldrían
a la luz: tenían una capacidad para los alumnos limitada
y que empezó a hacerse insuficiente desde el momento en
el que brotó un anhelo de saber entre los jóvenes
de la época.
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Para satisfacer
esta nueva demanda, surgen profesores fuera del contexto de la escuela
episcopal que impartían clase de forma gratuita al tener
la “licentia docendi”. Así, junto a las docencia
que administra el obispo, se desarrolla otra docencia por profesores
licenciados que percibían unos honorarios de sus alumnos,
con los que se recompensa su trabajo y se elude el control del obispo. |
Y junto
a estos profesores nace a su vez un alumnado que, al no quedar sujetos
bajo el mando del obispo, se convierte en una masa incontrolada
que, desde finales del siglo XII, empieza a provocar problemas relacionados
con el modo de vida turbulento y desordenado y que quedaban perfectamente
retratados en los poemas escritos por los goliardos.
Así, las primeras universidades
van a ser la respuesta a todas estas nuevas necesidades que hemos
visto.
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